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Formation

Formation Référent-e Qualité

Cette formation permet à toute personne en poste ou récemment en fonction de se former aux missions d’un Référent qualité d’un organisme de formation
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Un engagement qualité

Organisme engagé dans la démarche qualité depuis 2013, certifié Qualiopi et Certif’Région.

Un TREMPLIN VERS L’EMPLOI

Réseau d’entreprises et de
partenaires professionnels

Un accompagnement
DANS VOS PROJETS

Une équipe pour vous aider à vous orienter, trouver un dispositif de financement adapté et répondre à vos questions.

Nos prochaines sessions
Session à venir

Objectifs de
la formation

  • A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de : Définir la qualité et ses enjeux.
  • Identifier les rôles et missions du référent qualité.
  • Appréhender le référentiel national qualité "Qualiopi".
  • Mettre en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue.
  • Mettre en œuvre un audit interne.
  • Préparer la certification qualité.

Public(s) ciblé(s)

  • Toute personne désireuse de se former aux missions du Référent qualité, souhaitant mettre en œuvre une démarche qualité.
  • Toute personne souhaitant mettre en œuvre une démarche qualité.

Pré-requis

  • Pas de niveau minimum exigé.
  • Une bonne connaissance de sa structure et de son fonctionnement est cependant vivement conseillée.
  • Etre à l’aise à l’écrit, à l’oral et outils bureautique

Débouchés

Le programme

  • Les textes réglementaires
  • Les enjeux de la Qualité
  • Identification des différents acteurs.
  • Rôle et missions du référent qualité.
  • Présentation et contextualisation de la structure.
  • Principes de la démarche Qualité
  • Travail sur les outils de la qualité.
  • Lecture du référentiel national Qualiopi.
  • Identification des éléments de preuves existants pour chaque critère.
  • Identification des éléments de preuves manquants pour chaque critère.
  • Vocabulaire et déroulement d’un audit.
  • Les étapes de l'audit.
  • La posture de l’auditeur.
  • Les outils de l’audit.
  • Tableaux de bord et rapport d’audit.
  • Préparer l’audit de certification.
  • Les documents à transmettre à l’auditeur
  • Constitution de l’équipe.
  • Ressources documentaire.
Taux de réussite
à l’examen
%
Taux de
satisfaction
%
Taux d'insertion
globale
%
Taux d’insertion
métier
%

Ils témoignent

Marius RIVRON – BPJEPS AF HM

Je m’appelle Marius, j’ai 21 ans et j’ai choisi d’intégrer le BPJEPS AF HM à Nîmes parce que je suis passionné par la musculation, l’entraînement et tout ce qui touche au renforcement musculaire et à la performance physique. Mon objectif, plus tard, est de travailler en salle de sport afin d’accompagner différents publics dans leur progression. Ce que j’apprécie dans la formation, c’est la diversité des matières abordées. En ce moment, j’aime particulièrement les cours liés à la récupération et à la prévention des blessures, ainsi que les bases de la physiologie et de l’anatomie. Comprendre le fonctionnement du corps permet vraiment d’apporter un accompagnement plus adapté et plus efficace. Le sport a eu un véritable impact dans ma vie. Plus jeune, je n’étais pas très sportif et j’ai traversé une période assez inactive. J’ai commencé la salle de sport à 16 ans et cela m’a énormément aidé, autant sur le plan physique que mental. Cette expérience m’a donné envie, à mon tour, d’aider les autres à reprendre confiance et à avancer grâce au sport. Je pense que cette formation est idéale pour les personnes passionnées par le sport, la préparation physique et le sport santé, mais aussi pour celles qui aiment accompagner les autres dans leurs objectifs, que ce soit pour la performance, le bien-être ou la santé.

Gaël TORQUEBIAU – BPJEPS APT

J’ai eu la chance d’avoir été retenu pour passer mon BPJEPS APT en 2023, malgré la différence d’âge 46 ans pour moi et le plus jeune 18ans, les formateurs ont su s’adapter. A partir du moment ou tu montres ta motivation, tu sens qu’ils sont là pour t’accompagner dans ta réussite. J’aurai aimé un peu plus de contenu sur la partie UC3, par exemple pouvoir créer plus de cycles sportifs et plus de mise en pratique, mais j’ai eu la chance d’intégrer le service des sports d’une commune pour mes heures d’entreprises, cela m’a permis d’apprendre auprès d’un large public, enfant et senior.

Sébastien MAGRO – BPJEPS LTP

Je voulais partager mon expérience de la formation BPJEPS Loisirs Tous Publics (LTP) au MUC Nîmes. C’est la première fois que j’ai suivi une formation qui combine parfaitement mes deux trames importantes dans ma vie : l’animation et l’épanouissement. J’ai cerné que ce métier demande une remise en question constante et une grande exigence, tant sur le plan relationnel que méthodologique, pour offrir un moment d’évasion en cohérence avec les souhaits des élus . j’ai appris à rentrer dans « les rangs » en restant une version de moi même, authentique et analytique, m’outiller et à agir en synergie avec l’équipe ! Mais aussi, cette formation m’a permis de travailler avec des publics variés (seniors, primo-arrivants, personnes en situation de handicap) et des apprenants d’autres BPJEPS, ce qui a enrichi mon parcours et affiné ma pratique. Je suis très reconnaissant envers l’équipe du MUC Nîmes pour leur soutien, leurs apports. Je recommande vivement cette formation à toute personne souhaitant s’engager dans l’animation loisir tout public, avec désir de projection et une ambitions en liens avec des responsabilités qui incombent à de futurs responsables, directeurs.

Laetitia VILLA – BPJEPS LTP

C’est la première fois que je suis une formation qui rallie mes deux domaines de prédilection : l’animation et le sport. A mon échelle, je me rends compte que ce métier demande une perpétuelle remise en question et exigence tant vis-à-vis de notre relationnel que de nos méthodes de travail pour un seul but : Faire passer un moment d’évasion à nos pratiquants grâce au sport. Ce constat ne peut pas être fait sans avoir une certaine diversité et gage de qualité parmi les formateurs que nous avons. Le format hebdomadaire de la formation est idéal, il propose un juste équilibre entre temps d’apprentissage en centre et mise en pratique en structure.

Florianne ROBERT – BPJEPS LTP

J’ai choisi cette formation car je souhaitais me réorienter professionnellement dans le domaine de l’animation. Le BPJEPS Loisirs tout publics proposé a Nîmes m’a paru adapté à l’apprentissage puisque nous avions des temps de stage et de formation hebdomadaire. Au delà du métier que j’ai appris, c’est une formation qui m’a aussi enrichie personnellement et nous donne des outils « de vie », puisque la clé est aussi la remise en question permanente. Un point fort pour l’équipe compétente qui nous transmet des savoirs au travers de leurs riches expériences de terrain.

Mathieu BOEKHOLT – BPJEPS AAN

J’ai réalisé le BNSSA et BPJEPS AAN dans cette structure et je recommande. Le suivi personnel, la diversité des formateurs et la répartition du planning entre temps en cours et temps en stage est à soulignée. De bons conseils de vie et de nombreux outils vous seront donnés afin d’être préparé au mieux aux conditions réelles.

RESSOURCES

Vous avez encore
un doute ?

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Foire aux questions

Quels débouchés professionnels sont envisageables après avoir suivi cette formation ?

En complétant cette formation, vous serez qualifié pour occuper des postes tels que responsable qualité, référent qualité ou consultant qualité dans divers types d’organismes de formation. De plus, les compétences acquises vous permettront d’aborder des missions de conseil et d’audit qualité, augmentant ainsi vos perspectives d’évolution professionnelle dans le domaine.

Quel est le format de la formation responsable qualité offerte à Montpellier ?

La formation est dispensée sous forme d’ateliers théoriques et pratiques, favorisant l’interaction et l’échange d’expériences entre participants. Les sessions sont animées par des experts en qualité et intègrent des études de cas concrets. Vous bénéficierez également d’un accompagnement personnalisé pour faciliter la mise en œuvre des concepts appris dans votre contexte professionnel.

Quels sont les prérequis pour s’inscrire à la formation responsable qualité ?

Aucun prérequis spécifique n’est exigé pour s’inscrire à cette formation. Cependant, une première expérience en management ou dans le domaine de la qualité est recommandée pour tirer pleinement parti des enseignements. La motivation à améliorer la performance qualité d’un organisme reste le principal critère de réussite.

Quel est le public cible de cette formation responsable qualité à Montpellier ?

Cette formation s’adresse à toute personne occupant un poste ou ayant récemment intégré une fonction liée à la qualité dans un organisme de formation. Elle convient particulièrement aux professionnels souhaitant se reconvertir ou approfondir leurs connaissances en gestion de la qualité pour devenir référent qualité.

Quelles sont les compétences acquises à l’issue de cette formation pour devenir responsable qualité dans un organisme ?

Cette formation vous permet d’acquérir les compétences essentielles pour assumer pleinement les missions d’un responsable qualité au sein d’un organisme. Vous apprendrez à mettre en œuvre une démarche qualité, assurer le suivi des indicateurs de performance et animer des audits internes. Vous serez également formé à la communication avec les parties prenantes et à l’amélioration continue de l’organisation.

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